统筹处理好“五组关系”—— 让主题教育满溢“福建味道”

今年4月开始，一场事关9600多万党员的主题教育，在全国有序推进、迅速展开。

4月10日，全省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在福州召开。记者全程聆听会议，深切感受到：在这件关乎全局的大事上，福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以更高站位、更大责任、更深感情，既对标对表中央、高标准高质量开展，又立足实际、特色鲜明扎实推进，努力在主题教育中走前头、作表率。

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深学与悟透的关系

习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新理论成果，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。

这次主题教育，是一次理论大学习、思想大武装，因此坚决不能作浮于表面、蜻蜓点水式的学习，要坚持边学习边思考边领悟，处理好深学与悟透的关系，在学思践悟上持续下功夫、见成效，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

首先是原原本本，坚持读原著学原文悟原理。主题教育中，要认真学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023版）》等中央指定书目，反复研读精读，领悟思想精髓。

其次要追根溯源，探寻新思想的源头活水。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要用好《习近平在福建》系列访谈实录、《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》等特色学习材料，从理论和实践的源头，细细品味穿越时空、历久弥新的真理味道、思想伟力、领袖魅力。

最后要立足实际，注重把自己摆进去、把职责摆进去。这次主题教育坚持学思用贯通、知信行统一，所以对每个党员而言，都要联系实际、立足工作，努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

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对标对表与突出特色的关系

习近平总书记曾在福建工作17年半，在经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等方面，开创了一系列重要理念和重大实践。习近平总书记始终高度重视福建发展，每到关键节点、重要时刻都亲自为福建把脉定向、指路引航。这些，都是福建开展主题教育的独特优势、宝贵资源。

福建承载着殷殷嘱托，肩负开展好主题教育的重大使命，更要努力在全国学出个“样板”。如何争当优等生？记者注意到，在历次主题教育中，福建都十分注重在“自选动作”上突出特色、注重成效。

在新征程上继续争当“优等生”，福建有优势、有责任，继续把“自选动作”做得出新出彩。

在创新学习载体方面，要用好《摆脱贫困》《习近平在福建》等特色教材，用好“三进下党”“木兰溪治理”“万寿岩遗址保护”等特色资源、宁德赤溪村等新思想实践示范基地。

在锤炼工作作风方面，要大力弘扬“四下基层”“四个万家”“滴水穿石”“马上就办、真抓实干”等优良传统和作风，让党员干部在重读经典、重温思想中不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同和情感认同。

坚持因地制宜、用好宝贵资源，期待接下来如火如荼开展的主题教育，充满“八闽特色”、满溢“福建味道”，接地气又快落地，以富有感染力的动人“交响乐”融入这场嘹亮的“大合唱”。

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教育与实践的关系

今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，主题教育正当其时、意义重大。

记者注意到，这次主题教育的总要求落在“重实践、建新功”上，指向十分明确，即要求各地各部门要把主题教育与中心工作统一起来，做到两手抓、两促进。

牢记嘱托，感恩奋进。当前，全省上下正扎实开展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，要做好结合文章，把主题教育与省委行动紧密结合起来，把落实党中央决策部署与推动本地区本部门本单位工作结合起来，整体谋划、一体推进，聚焦高质量发展主战场，树牢实践意识、强化实干为要、务求工作实绩，引导广大党员干部积极投身新时代新福建建设的火热实践，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章。

实践中，还要着眼践行宗旨为民造福，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想是为人民代言、为人民立言、为人民造福的思想，把以人民为中心的发展思想贯穿主题教育，落实省委省政府2023年为民办实事项目，不断提高4100多万福建人民的生活品质，促进共同富裕。

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调查研究与解决问题的关系

调查研究，是我们党的传家宝。今年是毛泽东同志才溪乡调查90周年、习近平总书记提出“四下基层”35周年，这也是福建开展主题教育的宝贵财富。

开展主题教育的过程，同样是一个发现问题、研究问题、解决问题的过程。大兴调查研究，是开展主题教育的重要内容，是开展好主题教育的重要武器。

日前，省委办公厅印发《关于在全省大兴调查研究的实施方案》。各地各部门要认真对照执行，把方案明确的“贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记对福建工作重要讲话重要指示批示精神的主要情况和重点问题”等13个方面调研课题，抓紧抓实、抓出成效。

调研中，广大党员干部要认真落实好党员领导干部直接联系群众、挂钩联系民营企业等制度，多采取“四不两直”方式，最大限度减少对群众的干扰，切实减轻基层负担。更重要的是，要带着问题带着思考，做到人到、身入、心贴近，脚上粘泥土、身上带露珠，把基层实情摸清楚，把问题解决好，让广大群众实实在在感受到主题教育带来的实惠与成果。

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“当下改”与“长久立”的关系

开展主题教育，首先看态度，关键看行动，最终看效果。把问题整改贯穿主题教育始终，是本次主题教育的重要要求。

如何检验主题教育的成效？群众满不满意是根本评判标准。

因此，开展主题教育，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，全面查找自身不足和工作偏差，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，在主题教育中纠“四风”树新风；坚持“开门搞教育”，解决群众急难愁盼问题，增进民生福祉，让群众得实惠。

“高手在民间”，总结人民群众的智慧之光、经验之谈、应变之方，十分必要。主题教育中，要坚持问需于民、问计于民，从而建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，从思想根源和制度机制上解决问题，以整改的实际成效取信于民。

锚定目标、立足实际、突出优势，接下来福建将以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，认真组织实施好这次主题教育，点亮大学习的灯塔，用真理之光照亮梦想，在推进中国式现代化中展现福建作为、体现福建担当、谱写福建篇章。（记者 周琳 严顺龙 刘必然）

转载自：福建日报